"Мектепшілік бақылау"
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Алтай ауданы бойынша білім бөлімінің
«№1Жаңа Бұқтырма орта мектебі» КММ
МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУ ЖОСПАРЫ
2023-2024 оқу жылы
МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУ ЖОСПАРЫ
2023-2024 оқу жылы
Мектепішілік бақылаудың мақсаты
Әр оқушының жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтарын, білім беру мүмкіндіктерін және денсаулық жағдайын ескере отырып, оқушылардың даму динамикасын, олардың білім беру әлеуетін іске асыруды бақылау негізінде оқу процесін жетілдіру.
Мектепішілік бақылау міндеттері
- Білім беру процесінің барлық қатысушыларының заңды құқықтары мен мүдделерін барынша толық іске асыруға мүмкіндік беретін ашық білім беру ортасын құру.
- Білім алушылардың функционалдық сауаттылығының барлық түрін дамытуда маңызды нәтиже беретін жаңартылған бағдарлама бойынша пәндерді оқытудың тиімді тәсілдерін анықтау және қорыту.
- Білім беру процесіне мектеп қоғамының өкілдерін белсенді қосу негізінде бақылаудың жаңа, қазіргі заманғы нысандарын енгізу
І. НОРМАТИВТІК ҚҰЖАТТАРДЫҢ ОРЫНДАЛУЫН ЖƏНЕ ТАЛАПТАРҒА СƏЙКЕС МЕКТЕП ҚҰЖАТТАМАСЫНЫҢ ЖҮРГІЗІЛУІН БАҚЫЛАУ
Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі | Бақы лау түрі | Бақылау формасы/ əдістері | Орындау мерзімде рі | Жауапт ылар | Қарау орны | Басқа ру шыл ық шеші м | Екін ші бақыл ау |
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар мазмұнының үлгілік оқу бағдарламаларына сəйкестігі. | КТЖ да үлгілік оқу бағдарламасы талаптарының сақталуын қамтамсыз ету (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы) сəйкестігін анықтау(ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы) | КТЖ жəне Үлгілік оқу бағдарламасы | Фронт алды | Кешенді-ж алпылауш ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Тамыз | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Əдістеме лік кеңес отырыс | Анықтама Хаттама | |
Оқу жұмыс жоспарының Үлгілік оқу жоспарына сəйкестігі | Оқу жұмыс жоспарынының үлгілік оқу жоспарына | Оқу жұмыс жоспары | Фрон талды | Кешенді-ж алпылауш ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Тамыз | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Педагоги калық кеңес | Хаттама | |
Ерекше білім беруді қажет ететін оқушылар бойынша жұмыс құжаттарды реттеу | КТЖ ның оқу пəндері бойынша жұмыс бағдарламаларына,жеке оқу бағдарламаларына сəйкестігін анықтау. КТЖ ны əзірлеудің дұрыстығын анықтау | Оқу жұмыс жоспары, дəрігер құжаттамалары | Тақыр ыптық | Персоналд ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Қыркүйе к | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Педагоги калық кеңес | Анықтама Хаттама | |
Педагогтердің, білім алушылардың жеке іс-қағаздарының жағдайы | Құжаттардың талапқа сай толтырылуын қамтамсыз ету. | Құжаттама | Фронт алды | Персоналд ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Қыркүйе к | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Директор жанында ғы отырыс | Анықтама | |
Электронды журналдың толтырылу жағдайы | Журналдың дер кезінде дұрыс толтырылуын,электронд ы журналды толтыру талаптарына сəйкестігін, бағалардың қойылуын анықтау. | Электронды журнал | Фронт алды | Персоналд ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Тоқсан сайын | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Директор жанында ғы отырыс | Журналды толтыру туралы есептің күн сайынғы түсірілімі, сандық жəне сапалық деректердің талдауы Анықтама | |
Жаппай оқумен қамтылу жағдайы | ҰБДҚ-на оқушылардың тіркелуін бақылау | ҰБДҚ қоры | Фронт алды | Кешенді-ж алпылау шы бақылау / Құжаттар мен танысу | Қыркүйе к Қаңтар | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Директор жанында ғы отырыс | Анықтама | |
Педагогтерді аттестаттаудың тиімділігі | Педагогтарды аттестаттауды уақтылы жəне нəтижелі болу үшін құжаттарының дайындық деңгейін анықтау. | Педагогтар құжаттамасы (білім сапасы) | Тақыр ыптық | Персоналд ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Қыркүйе кҚаңтар | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Əдістеме лік кеңес | Хаттама | |
Тəлімгерлік жүйесі қызметінің тиімділігі | Тəлімгерлік жоспарының қойылған мақсатқа сəйкестігі мен мерзімінде жүзеге асырылуын анықтау. (Давлетбаева Р.Н.) | Тəлімгерлік жоспар | Тақыр ыптық | Кешенді-ж алпылау шы бақылау / Құжаттар мен танысу | Тамыз | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры Таширбаева Д.Б.) | Əдістеме лік кеңес | Анықтама | |
Мемлекеттік тілде іс-қағаздардың жүргізілуі | Қазақстан Республикасындағы 1997 жылғы 11 шілдедегі №151-І « ҚР Тіл туралы» Заңына сəйкес құжаттамалардың мемлекеттік тілде жүргізілуін қамтамсыз ету. | Құжаттамалар | Тақыр ыптық | Кешенді-ж алпылау шы бақылау / Құжаттар мен танысу | Тоқсан сайын | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Директор жанында ғы отырыс | тексеру акті, анықтама | |
Мектеп асханасында тамақтануды ұйымдастырудың жағдайы | Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемио логиялық талаптардың орындалуын қамтамасыз ету. | Асхана, ас мəзірі | Фронт алды | Кешенді-ж алпылауш ы бақылау / Асхана құжаттары н тексеру, ата-аналар мен оқушылар арасында | Ай сайын | Директор дың тəрбие ісі жөніндегі орынбаса ры (Ахметжанова М.) | Директор жанында ғы отырыс | Анықтама | |
Ата-аналар жиналысының, Педагогикалық жəне ғылыми-əдістемелік кеңестің отырыстарының жүргізілуі | Хаттамалар мен бұйрықтардың талапқа сай толтыруын қамтамсыз ету. | Хаттамалар , бұйрықтар | Фронт алды | Кешенді-ж алпылауш ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Желтоқса н Мамыр | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Директор жанында ғы отырыс | Анықтама | |
Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау жұмыстарын тексеру | Дене шынықтыру, еңбек, химия, физика, информатика пәндері және үйірме сабақтары бойынша техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау жұмыстарын тексеру | Дене шынықтыру, еңбек, химия, физика, информатика пәндері және үйірме сабақтары бойынша техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау журналдарының болуын тексеру | Тақыр ыптық | Кешенді-ж алпылауш ы бақылау / ҚТ құжаттары н тексеру | Қыркүйе к | Директор дың тəрбие ісі жөніндегі орынбаса ры (Кусаинова М.М.) | Директор жанында ғы отырыс | ||
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау | Қалыптастырушы жəне жиынтық бағалаулардың жүргізуде талаптардың бұзылуын уақытында анықтау. | Электронды журнал, БЖБ жəне ТЖБ кестесі | Фронт алды | Сыныптық -жалпылау шы бақылау / | І т. 26-27.10 ІІт 27-28.12 ІІІт 19-20.03 ІV 23-24.05 | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Директор жанында ғы отырыс | Анықтама | |
Білім алушылардың қорытынды аттестаттауын өткізу бойынша дайындық барысы | Мемлекеттік емтихандарды өткізу кестесінің сақталуы | Құжаттар | Тақыр ыптық | Сыныптық -жалпылау шы бақылау / Құжаттар мен танысу | Сəуір | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) | Директор орынбаса ры жанында ғы отырыс | ҚА нұсқаулық жүргізу | |
Алфавиттік кітапты жүргізу талаптарының орындалыуы | Білім алушылардың есепке алу кітабын толтыруда ықтимал қателіктер туралы ескерту. толтырылуы) қадағалау | Алфавиттік кітап | Фронт алды | Кешенді-ж алпылауш ы бақылау / Құжаттар мен танысу | Тоқсан сайын | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Директор жанында ғы отырыс | Анықтама | |
Оқулықтардың, оқу-əдістемелік кешендердің берілуі | Оқушылардың əлеуметтік мəртебесін ескере отырып, оқулықтармен қамтамасыз етілу деңгейін анықтау. | Оқулық қоры | Тақыр ыптық | Кешенді-ж алпылауш ы бақылау / оқулықтар қорымен жəне оларды оқушылар арасында ашық түрде тарату жұмыстар ымен танысу | Қыркүйек | Кітапхан ашы (Сеитова Н.), тәрбие ісі жөніндегі орынбасары | Директор жанында ғы отырыс | Оқулықтарды үлестіру мəселелері бойынша кітапханашы мен əлеуметтік педагог талдауы Анықтама | |
ІІ. ОҚУ ПРОЦЕСІНІҢ САПАСЫН БАҚЫЛАУ Мақсаты: мектептегі педагогикалық процестің қызмет етуі мен дамуының мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сəйкес келуіне қол жеткізу, оқушылардың жеке ерекшеліктерін, қызығушылықтарын, білім алу мүмкіндіктерін, денсаулық жағдайын ескере отырып, білім беру процесін одан əрі жетілдіру.
| |||||||||
№ | Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі | Бақылау түрі | Бақылау формасы/ əдістері | Орындау мерзімдері | Жауаптылар | Қарау орны | Басқару шылық шешім | Екін ші бақы лау | ||||||||
1 | «О» білім кесіндісін жүргізу | Каникул кезеңінен Кейінгі білім деңгейін анықтау | Негізгі пəндер бойынша білім деңгейі н | фронтальд ы | Кешендік-жалп ылама бақылау | Қыркүйек | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) ƏБжетекшілері | Директ ор жанынд ағы отырыс | Білім сапасын арттыруға бағытталған Lesson Studyзерттеулерін ұйымдастыру Анықтама Мониторинг | |||||||||
2 | Мектеп алды даярлық тобы бастапқы , аралық, қорытынды диагностика жүргізу | Балалардың біліктері мен мен дағдылары дамуының анықтау | Мектеп алды даярлық тобы тәрбиеленушілері | фронтальды | Кешендік-жалп ылама бақылау | Қыркүйек Қаңтар Ақпан | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) | Директ ор жанынд ағы отырыс | Мониторинг | |||||||||
3 | Өткен тоқсандағы математика, қазақ тілі физика, биология пəндері б ойынша білімнің əкімшілік кесіндісі | Оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау | Математика, қазақ тілі, физика, биология пəндері бойынша оқушылардың білім деңгейі | Тақырыпт ық | Кешендік-жалп ылама бақылау | Əр тоқсан соңында | Директордың орынбасары ,ƏБ жетекшілері | Директ ор жанынд ағы отырыс | Анықтама | |||||||||
4 | Оқу-тəрбие процесі (пəн бойынша, параллель, сыртқы немесе қорытынды бағалауға дайындық бағыты бойынша) | Оқушылардың оқу жетістіктерінің деңгейін анықтау | Əр пəндер бойынша оқушылардың білім деңгейі | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ бақылау, əкімшілік кесінді алу | Қыркүйек | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) Бірлестік жетекшілері | Директ ор жанынд ағы отырыс | ||||||||||
5 | Əліппе кезеңінде оқушылардың үйренетін шеберліктері мен дағдыларының шеңбері,ана тілінің оқытылу сапасы; | Оқушылардың Əліппе, Ана тілі пəндерінен білім деңгейлері мен оқу дағдыларын анықтау | 1-сынып оқушылары, Əліппе, Ана тілі пəндерінен білімі мен оқу дағдылары | Тақырыпт ық | Пəндік-жалпыл аушы бақылау/ сабақты бақылау | Қыркүйек | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) | Директ ор жанынд ағы отырыс, оқу тəрбие орынба сары жанынд ағы отырыс | Анықтама | |||||||||
6 | Мектеп алды даярлық топтарында «Тіл дамыту» сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттылықты арттыру жолдары; | Оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейін анықтау | Функционалд ы сауаттылық деңгейі | Тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/сабақт ы бақылау | қыркүйек | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) | Директ ор жанынд ағы отырыс | Анықтама Хаттама | |||||||||
5-сынып орта буынға бейімделуі | 5-сынып оқушыларын орта буынға бейімделуін анықтау | 5-сыныптағы сабақтар | Тақырыптық | Сыныптық-жалпылауыш бақылау | қыркүйек | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары | Директор жанындағы отырыс | |||||||||||
7 | Бастауыш сыныптарда қазақ тілі сабағында инновациялық технологиялардың қолдануы | Оқу мен оқытудың тиімділігін анықтау | 1-4- сыныптардағ ы қазақ тілі сабағы (инновациялы қ технологияла р) | Тақырыпт ық | Пəндік-жалпыл аушы бақылау/ іс-əрекеттегі зерттеу | Қазан | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) Бірлестік жетекші | Əдістем елік кеңес отырыс ы | Анықтама Хаттама | |||||||||
8 | Бастауыш сынып оқушыларымен дене тəрбиесі сабағын жүргізудің əдістемелік ерекшеліктері | Мұғалімнің оқыту тəсілдері мен əдістерін саралау | 1-4-сыныптар дағы дене тірбиесі пəні (мұғалімдерінің əдістемелік жұмысы) Дәлетхан А. Туганбаев М. | Тақырыпт ық | Пəндік-жалпыл аушы бақылау/ іс-əрекеттегі зерттеу | Қазан | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) Пəн мұғалімдері | Əдістем елік кеңес отырыс ы | Анықтама Хаттама | |||||||||
9 | 1-4 сынып бойынша математика сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру жолдары | Оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейін анықтау ық сауаттылықты арттыру əдістері) | 1-4-сыныптар дағы математика сабағы( функционалд | Фронталд ы | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/ тестілеу | Қазан | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖК | Хаттама | |||||||||
10 | Көркем еңбек, Бейнелеу өнері пəнінің берілуі (1-4 сыныптар); | Оқушыылардың шығармашылық ойлау,оқу дағдыларын анықтау | 1-4-сыныптар дағы оқушыылард ың шығармашыл ық ойлауы мен дағдылары) | Тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/сабақт ы бақылау | Қазан | Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары ТаширбаеваД.Б. | ДЖО | Анықтама Хаттама | |||||||||
11 | Орыс тілі сабақтарында оқушының жеке қабілеттерін дамыту (2-4 сыныптар) | Инновациялық оқыту тəсілдерінің оқушылардың жеке қабілеттерін арттыруға ықпалын анықтау | 2-4- сыныптар орыс тілі сабағы | Тақырыпт ық | Шолу бақылауы/ сабақты зерттеу | қараша | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д.Б.) Бірлестік жетекшілер | Монито ринг Бірлесті к отырыс ында талдау. | Хаттама | |||||||||
12 | Музыка сабағында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін тиімді дамыту жолдары (2-4 сыныптар) | Пəн мұғалімінің пəнді оқыту тəсілдерін анықтау | 2-4- сыныптардағ ы музыка сабағы | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ сабақты бақылау | қараша | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | Əдістем е кеңес Хаттама | Анықтама | |||||||||
13 | Дүниетану сабағында ақпараттық тех. тиімді қолдану (3,4 сын) | Оқушылардың АКТ жұмыс жасау дағдыларының деңгейін анықтау | 3-4-сыныптар Дүниетану сабағында АКТ технологияла ры | Тақырыпт ық | Пəндік-жалпыл аушы бақылау/сабақт ы бақылау | қараша | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) | Бірлесті к отырыс тары | Хаттама | |||||||||
14 | 2-4 сыныптарда пəндердің берілуіндегі ақпараттық-комму никациялық технологияларды тиімдіпайдалана отырып, оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту (3-4 сыныптар). Цифрлық сауаттылық (2-4сыныптар) | Мұғалімдердің сандық технололгияларды сабақта қолдану жəне оқушылардың логикалық ойлау деңгейін анықтау | 2-4, 3-4- сыныптардағ ысандық сауаттылық пен оқушылардың логикалық ойлау деңгейі | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ сабақты бақылау, тестілеу | қараша | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасары (Таширбаева Д.Б.) | Монито ринг Бірлесті к отырыс ында талдау | Хаттама | |||||||||
15 | Əдебиеттік оқыту пəнініңберілуі жағдайы (2-4 сыныптар); | Оқушылардың оқу дағдыларының деңгейін, түсіну, оқығанын интерпретация жасау, мəтінді талдау деңгейлерін анықтау. | 2-4 сыныптардағы əдебиеттік оқу пəні, оқу сауаттылығы | Тақырыпт ық | Пəндік-жалпыл аушы бақылау/ сабақты бақылау | қараша | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, | Оқу-ісі орынба сары жанынд ағы отырыс | Хаттама | |||||||||
16 | Ағылшын тілі пəнінің берілуі жағдайы (2-4 сыныптар); | Тілдік дағдыларды дамытуда саралап оқытудың тиімді тəсілдерін зердделеу | 2-4 сыныптардағ ыағылшын тіілі пəні | Фронталд ы | Персоналды бақылау/ сабақты бақылау, сұқбаттасу | қараша | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | Əдістем елік кеңес отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
17 | Тоқсан бойынша білім сапасының нəтижесі | Білім сапасы нəтижесінің мониторингі | 1-тоқсандағы білім сапасы | Тақырыпт ық | талдау | қараша | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | Педагог икалық кеңес | Мониторинг | |||||||||
18 | Тоқсан бойынша жиынтық бағалау қорытындысы | Оқудағы кедергілерді диагностикалау, олқылықтарды анықтау. | Оқушыларды ң ТЖБ,БЖБ жұмыстары (БЖБ,ТЖБ талдаулары) | Тақырыпт ық | талдау | қараша | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | Əдістем елік кеңес | Анықтама | |||||||||
19 | 1-4 сынып оқушыларының оқу жылдамдығын тексеру; | Оқушылардың оқылым дағдыларының деңгейін анықтау | 1-4 сыныптар | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ əңгімелесу, тыңдау,жедел талдау | қыркүйек желтоқс ан наурыз мамыр | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | Əдістем елік кеңес отырыс ы | Мониторинг | |||||||||
20 | 4-сынып оқушыларының оқу нəтижелері ( математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу, жаратылыстану, ) | 4-сынып оқушыларындағы тиімді оқу даңғдыларының деңгейін анықтау | 4-сынып оқушыыарын ың əкімшілік кесінді қорытындысы | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ тестілеу | желтоқс ан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | ДЖО | Анықтама | |||||||||
21 | Оқушыларының тоқсандық қорытынды бойынша білім деңгейі (3,7,10 сыныптар) | Оқушылардың оқу жетістіктерінің монитрингіін жүргізу | БЖБ,ТЖБ əкімшілік кесінді қорытындыла ры | Фронталд ы | Сыныптық-жал пылаушы/ бақылау, оқушы жұмыстарын зерделеу | желтоқс ан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
22 | 1жəне 5 сыныптардың бейімделу кезеңінде жаңа тақырыптарды меңгерудегі қиындықтарды анықтау | Оқушылардың бейімделудегі кедергілерді анықтау жəне шешімін іздеу | 1-тоқсан қорытындысы жəне оқу əрекеттері | Тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылаушы / сабақтарды бақылау | желтоқс ан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д. | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама Хаттама Жекелеген оқушылармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру; Психологттың сүйемелдеуі мен қолдауы | |||||||||
23 | Жаратылыстану пəнінде оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуда оқытудың Инновациялық технологияны пайдалану ерекшеліктері (5-6 сыныптар) | Оқушылардың зерттеушілік дағдыларының дегейін анықтау, мұғалім жұмысындағы əдістер мен тəсілдердің, жұмыс түрлерінің рационалдылдығы | 5-6 сыныпт оқушыларының зерттеу дағдылары ҚМЖ, жаратылыста ну сабағы | Тақырыпт ық | Кешенді-жалп ылаушы бақылау /ҚМЖ ларды зерделеу, мұғаліммен сұқбаттасу | желтоқс ан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама | |||||||||
24 | Орыс тілінің оқытылуын зерделеу (5-7 сыныптар); | Оқушылардың тілдік құзыреттіліктерінің деңгейін анықтау, мұғалімнің оқыту əрекеттерін зерделеу | 5-7сыныптардағ ы орыс тілі сабағы, ҚМЖ, тілдік құзыреттілікт ер | Фронталд ы | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | желтоқса н | МО жетекшісі | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама | |||||||||
25 | Ағылшын тілінің оқытылуы жағдайын зерделеу (5-7 сыныптар) | Оқушылардың айтылым, жазылым, дағдылары ның деңгейін анықтау, мұғалімнің əдістерді тиімді қолдануын бағалау | 5-7 сыныптардағ ы ағылшын тіілі сабағы, ҚМЖ, диагностикал ық тест | Фронталд ы | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | желтоқс ан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | ДЖО | Анықтама хаттама | |||||||||
26 | 5-7 сыныптарда дене шынықтыру пəнінің берілу жағдайы | Оқушылардың физикалық дағдыларының деңгейін анықтау, мұғалімнің оқыту тəсілдерін зерделеу | 5-7 сыныптардағы дене тəрбиесі сабағы, ҚМЖ | Фронталд ы | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | ДЖО | Анықтама хаттама | |||||||||
27 | Қазақ тілі мен əдебиетінің оқытылуы жағдайын зерделеу (5-9 сыныптар) | Оқушылардың танымдық дағдыларының деңгейінанықтау, мұғалімнің оқыту əдісін зерделеу | 5-9 сыныптар, қазақ тілі жəне әдебиет пəн мұғалімдері, ҚМЖ | Фронталд ы | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/ ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау | қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | ДЖО | Анықтама Хаттама | |||||||||
28 | 5-9 сыныптарда тарих пəнінің берілу жағдайын зерделеу | Оқушылардың тарихи ойлау дағдыларының деңгейін анықтау, əдістерді зерделеу | 5-9сыныптардағы тарих сабағы, ҚМЖ | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ ҚМЖларды талдау, сабақтарды бақылау | қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | ДЖО | Анықтама, хаттама | |||||||||
29 | 5-9 сыныптарда математика пəнін жүргізудің сапалық деңгейі | Оқушылардың математикалық сауаттылық деңгейлерімен мұғалімдердің пəндік құзыреттілігі деңгейін анықтау | 5-9 сыныптардағ ы математика сабағы, пəн мұғалімдері, ҚМЖ | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ҚМЖ ларды талдау, сабақтарды бақылау, тестілеу | қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, директор | ДЖО | Анықтама хаттама | |||||||||
30 | 7-сыныптарда химия,физика пəндерінің жаңартылған білім мазмұны бойынша берілу жағдайы | Оқушылардың танымдық деңгейлері мен функционалдық дағдыларының деңгейінанықтау, əдістерді зерделеу | 7-сыныптарда ғыхимия, физика сабақтары, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылаушы бақылау ҚМЖларды талдау, сабақтарды бақылау | қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама Хаттама | |||||||||
31 | Биология пəнінен зертханалық жұмыстарында 7-9 сынып оқушыларының ізденіс қабілеттерін арттыру | Оқушылардың тəжірибелік жұмыстарды жасау дағдыларын анықтау | 7-9-сыныптар дағы биология сабағы, зертханалық жұмыстар. | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ сабақтарды бақылау | қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама Хаттама | |||||||||
32 | 7-9сыныптардағы география пəнінің берілу жағдайы | Оқушылардың оқу сауаттылығын, картамен жұмыс, иньтерпретация жасауда ғдыларын анықтау | 7-9сыныптардағы география саабағы, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ тестілеу | қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама Хаттама | |||||||||
33 | Биология пəнінің ағылшын тілінде берілуі (8,9 сыныптар) | Биология пəнін ағылшын тілінде оқыту сапасын бақылау | 8,9 сыныптар | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ сабақтарды бақылау | Қаңтар | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | ДЖО | Анықтама | |||||||||
34 | Ағылшын тілін оқытуда 8-11 сынып оқушыларының сөйлеу дағдыларын қалыптастыру мақсатында тиімді əдістер мен жаттығуларды пайдалану | Ағылшын тілі пəні мұғалімдерінің пəндік құзыреттілік деңгейі мен АКТ құзыреттіліктерін анықтау, оқушылардың тілдік дағдыларын анықтау | 8-11 сыныптарда сабақ беретін пəн мұғалімдері, ағылшын тілі сабағы, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ ҚМЖ талдау, бақылау, сұқбаттасу | ақпан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама Хаттама | |||||||||
35 | 8-11 сыныптарда орыс тілі мен əдебиеті сабақтарында интербелсенді əдістерді пайдалануы | Пəн мұғалімдерінің сандық технололгияларды қолдану деңгейлерін анықтау | 8-11сабақ беретін орыс тілі сабағы, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ сабақтарды бақылау, тестілеу | ақпан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама Хаттама | |||||||||
36 | 8-11сыныптардағы дене шынықтыру пəнінің берілу жағдайы | Пəн мұғалімдерінің командалық жұмысты ұйымдастыру бойынша тəсілдерін зерделеу | 8-11сабақ Беретін дене шынықтыру пəні мұғалімдері, сабақ, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ сабақтарды бақылау | ақпан | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
37 | 8-11сыныптарда физика пəнінің оқытылу жағдайын зерделеу | Пəн мұғалімінің пəндік құзыреттілігі мен əдістемелік құзыреттілік деңгейін диагностикалау | 8-11сыныптағ ы пəн мұғалімі, сабақ, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Персоналдды бақылау/ тестілеу, бақылау | ақпан | Директор дың оқу ісі жөніндегі орынбасарыорынбаса ры (Таширбаева Д.Б.) | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
38 | 10-11 сыныптарда Бейіндік пəндер бойынша оқушыларды оқыту сапасы | Оқушылардың оқу дағдыларының деңгейі мен бейіндік бағдарын анықтау | 10-11 сыныптардағ ы бейіндік сабақтар | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ сұқбаттасу, тестілеу | наурыз | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, психолог | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
39 | 10-11 сыныптарда тарих пəнінен сауаттылықтарын анықтау; | Оқушылардың тарих сабағында ойлау дағдыларының деңгейін анықтау | 10-11 сыныптардағы тарих сабағы | Фронталд ы | Сыныптық-жал пылаушы бақылау/ сабақты бақылау, бақылау кесінділері | наурыз | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | ДЖО | Анықтама хаттама | |||||||||
40 | 10-11 сыныптар математика пəнінің оқытылу сапасы | Пəн мұғалімдерінің əдістемелік, жəне бағалау құзыреттілік деңгейін, оқушылардың математикалық сауаттыолық деңгейін анықтау | 10-11 сыныпта сабақ беретін мұғалімдер, сабақ, ҚМЖ | Фронталд ы | Персоналды бақылау/ҚМЖ ларды қарау, талдау | наурыз | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, бірлестік жетекшілері | ДЖО | Анықтама хаттама | |||||||||
41 | 10-11 сынып оқушыларының биология пəнінен функционалдық білім деңгейі | Оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейлерін анықтау | 10-11 сынып оқушылары, сабақ, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылаушы/ сабақты бақылау, бақылау жұмыстары | наурыз | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, бірлестік жетекшілері | Әдістемелік кеңесте | Анықтама хаттама | |||||||||
42 | Қазақ тілі мен əдебиетінің оқытылуын зерделеу (10-11 сыныптар); | Оқушылардың тілді меңгеру деңгейін бағалау | 10-11 сыныптар қазақ тілі сабағы | Тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылаушы/ жазбаша жұмыстар, сабақтарды бақылау | сəуір | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
43 | 10-11 сыныптарда информатика пəнін оқыту сапасы | Оқушылардың АКТ құзыреттілік деңгейін анықтау | 10-11 сыныптар | Тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылаушы/ сабақтарды бақылау | сəуір | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
44 | 10-11 сыныптарда алғашқы əскери дайындық пəнінің берілуі; | Мұғалімнің оқыту тиімділігі мен пəндік құзыреттілігі деңгейін анықтау | АƏД пəні мұғалімі, оқушылар, сабақ, ҚМЖ | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ ҚМЖ талдау, сабақты бақылау, сұқбаттасу | сəуір | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырысы | Анықтама хаттама | |||||||||
45 | 5-9 сыныптарда көркем еңбек сабақтарында оқушыларды ұлттық қол өнерге баулу; | Оқушылардың қол өнермен айналысу дағдылары деңгейін анықтау | 5-9 сыныптар Көркем еңңбек сабағы | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ оқушылар жұмыстарын зерделеу, сұқбаттасу | сəуір | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
46 | Халықаралық зерттеулерге дайындық жұмыстары; (PISA, TIMSS, PIRLS) | Оқушылардың зерттеу бағыттары, қабілеттері мен зерттеу кезеңдері туралы ақпараттар жинау, мұғалімдердің зерттеушіілік бағытындағы құжаттарын зерделеу | Халықаралық зерттеулер сайысын өткізу ережелері | Тақырыпт ық | Персоналды бақылау/ құжаттамалард ы зерделеу | мамыр | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
47 | Мұғалімдердің жауапкершілігі мен жұмыс тиімділігіне мониторинг жасау | Оқушылардың оқу нəтижелерінің мониторинг деректерін зерделеу | əдістемелік бірлестіктер жұмысының нəтижесі | Фронталд ы | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ құжаттамалард ы зерделеу | мамыр | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, Бірлестік жетекшілері, директор | Пед. кеңес | Мониторинг | |||||||||
48 | Оқушылардың таңдау пəндерінің оқытылу сапасы (физика, биология, құқық негіздері); | Таңдау пəндерінің жүргізілу, оқытылу сапасы мен оқушылардың тиімді оқу дағдыларының деңгейін анықтау | 10-11 сыныптар Физика,биологи, құқық негіздері таңдау пəндері бойынша сабақтар, ҚМЖ, тест қорытындыла ры | Фронатлды | Кешенді-жалп ылаушы бақылау/ құжаттамалард ы зерделеу | мамыр | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | Əдістем елік отырыс ы | Анықтама хаттама | |||||||||
49 | Халықаралық зерттеулерге қатысу дайындығы (PISA, TIMSS, PIRLS), МОДО | Халықаралық зерттеулерге қатысу дайындығының диагностикасы, МОДО | 4, 8-сынып оқушыларын ың байқау тест қорытындысы | тақырыпт ық | Сыныптық-жал пылама бақылау | қазан желтоқсан наурыз мамыр | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Таширбаева Д | Директ ор жанынд ағы отырыс | Мониторинг Тапсырмалар базасын қалыптастыру | |||||||||
50 | «Өмір сүру қауіпсіздігі негіздері», «ЖЖЕ»оқу курстарын жүргізу | «Өмір сүру қауіпсіздігі негіздері», «ЖЖЕ» оқу курстарын жалпы білім беру мазмұны пəндерінде жүргізуді бақылау | Бастауыш сыныптарда «Дүниетану»,5-9- сыныптарда «Дене тəрбиесі», 10-11- сыныптарда «АƏТД» пəндері | тақырыпт ық | Кешендік-жалп ылама бақылау | үнемі | Оқу ісі ,тəрбие жөніндегі орынбасарлары , | ƏБ отырыс ы | Хаттама | |||||||||
ІІІ. БІЛІМНІҢ ОЛҚЫЛЫҚТАРЫН ТОЛТЫРУ ЖƏНЕ ТӨМЕН КӨРСЕТКІШТЕРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ БОЙЫНША ЖҰМЫСТАРДЫ БАҚЫЛАУ | ||||||||||||||||||
№ | Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі | Бақыла у түрі | Бақылау əдістері | Орындау мерзімдері | Жауаптылар | Қарау орны | Басқару шылық шешім | Екінші бақылау | ||||||||
1 | Білімдегі олқылықтардың орнын толтыру мен үлгерімі нашар оқушылармен жұмыс жоспарының жүзеге асырылуы | Оқушының білім спасына әсер ететін жеке басының ерекшелігін ескере отырып,білімдегі олқылықтарды толтыруды қамтамасыз ету | Үлгерімі нашар оқушылардың оқу жетістіктері | Фронтал | бақылау, талдау | қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖО | Әдістемелік көмек | |||||||||
2. | Үлгерімі нашар оқушылармен жұмыстарды ұйымдастыру | Олқылықтарды анықтауға жəне оқушылардың негізгі құзыреттіліктері н қалпына келтіру жəне мақсатты түзету. | Үлгерімі нашар оқушылард ың оқу əрекеттері | Фронтал ды | Бақылау, талдау | қыркүйек | Директордың орынбасарлары Бірлестік жетекшілері | ДЖО | 0 білім кесінділерін алу | |||||||||
3. | Оқушылардың оқу сауаттылығын қалыптастыру жұмыстарының жағдайы | Оқу сауаттылығын арттыратын тапсырмаларды ң сапасын анықтау | Гуманитарл ық бағыттағы сабақтар (қазақ тілі, орыс тілі және әдебиет, ағылшын тілі, ҚМЖ | Тақырып тық | Бақылау , талдау ҚМЖ зерделеу | қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖО | Анықтама | |||||||||
4. | Үлгерімі нашар оқушылардың оқу нəтижеелерінің деңгейлері | Барлық пəндерден оқу нəтижелерінің диагностикасы 0кесінділер | Үлгерімі нашар оқушыларды ң білім деңгейі | Фронтал ды | Байқау Талдау | қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, бірлестік жетекшілер | Бірлесті к отырыс ы | Мониторинг | |||||||||
5. | Сабақта өздігімен жұмыс жасауды ұйымдастыру үшін саралау тəсілін қолдану | Саралау арқылы оқушы біліміндегі ақауларды дер кезінде жою | Өздігіімен жұмыс түрлдері 2-11 сынып оқушылары | Тақырып тық | Бақылау , талдау | қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖО | Анықтама | |||||||||
6. | 4,8,9-сыныптарда ғы функционалдық сауаттылық деңгейін анықтау | Оқушылардың оқу дағдыларындағ ы проблемалық бағыттарды айқындау | 4,8,9-сыныпт ардағы функционал дық сауаттылық деңгейі | Фронтал ды | Байқау тестерінің монитрингі, нəтижелердің талдауы | Қазан Желтоқсан Наурыз, мамыр | Оқу ісі жөніндегі орынбасары Пəн мұғалімдері | ДЖО | Анықтама хаттама | |||||||||
7 | Қорытынды аттестаттау,ҰБТ-ға дайындық жұмыстарының жай-күйі | Негізгі пəндерден байқау тестердің қорытындысы | 11- сынып | тақырып тық | Электронды журнал, талдау | Қазан, қаңтар, мамыр | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, пəн мұғалімдері | Пед кеңес | Хаттама | |||||||||
8 | Өткізілген БЖБ,ТЖБ қорытындылары бойынша талдау жұмыстары | БЖБ,ТЖБ қорытындылары ның сапалы талдауын білімдегі олқылықтарды толтыру жұмыстарын жақсартуға қолдану | Пəн мұғалімдері нің талдаулары | Тақырып тық | Электронды журнал, талдау | Қазан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, пəн мұғалімдері | ДЖО | Анықтама | |||||||||
9 | Үлгерімі нашар оқушылармен жұмыстарды ұйымдастыру | Үлгерімі нашар оқушылармен уақтылы жəне тиімді жэұмыс жасаудың тиімді тəсілдерін анықтау 5-9 сыныптар | Үлгерімі нашар оқушылрмен жұмыс жоспары | Фронтал ды | Талдау | Қараша, желтоқсан, наурыз | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, пəн мұғалімдері | ОІЖО қатысу мен жиналы с | Анықтама | |||||||||
10 | Əр оқу тоқсан/жыл қорытындысы бойынша білім сапасына талдау | Пəн мұғалімдерінің резервтегі ( тоқсандық қорытынды бойынша бір- «4»,бір-, «3» бар) оқушылармен жұмыс тиімділігін анықтау | Резервист оқушыылард ың оқу нəтижеелері н талдау | фронтал ды | талдау | Қараша, желтоқсан, наурыз, маусым | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, пəн мұғалімдері | ОІЖО қатысу мен жиналы с | Мониторинг | |||||||||
11 | Бастауыш сынып бойынша олқылықтармен жұмыстардың жай-күйі | Негізігі пəндер бойынша төмен нəтиже көрсеткен оқушылармен қосымша жұмыстардың тиімділігін анықтау | Бастауыш сынып оқушылары | фронтал ды | Бақылау, талдау | Қараша, желтоқсан, сəуір | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, пəн мұғалімдері | ДЖО | Анықтама, хаттама | |||||||||
12 | Үлгермеушіліктің себептері мен салдарын анықтау | Математика -жараты лыстану бағытта оқушылардың табысты оқуына кедергілердің себептерін дер кезінде анықтау жəне салдарын азайту | Математика -жар тылыстану бағытындағ ы сабақ беретін мұғалімдерді ң білім деңгейлерін толықтырып отыру | Тақырып тық | Мұғалімдердің талдаулары | Желтоқсан , сəуір | Директордың орынбасары, ƏБ жетекшілері | Əдістем елік кеңес | Хаттама | |||||||||
13 | Білім берудің төменгі сапасын көрсететін сыныптармен жұмыс нəтижесі (3,7,10 сыныптар) | Білім беру сапасының төмен болу себебін жоюдың жолдарын табу | Білім сапасы, БЖБ,ТЖБ | Тақырып тық | Сауалнама, талдау | Желтоқсан , наурыз | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, ƏБ жетекшілері | ОІЖО қатысу мен жиналы с | Әдістемелік көмек | |||||||||
14 | Оқушылардың Оқу нəтижелері мен оқу əрекеттерінің мониторигі (3,4,7,10 сыныптар ) | Оқушылардың оқу əрекеттерінің күшті жəне əлсіз жақтарын диагностикалау, оқу нəтижелерін көрсетуді қамьтамасыз ету | Оқу əрекеттері | фронтал ды | Оқушылардан жүйелі түрде сауалнама алып отыру, оқу тапсырмаларыны ң орындалуын қаадағалау, кері байланыстардың сапасын тексеру | Қаркүйек, желтоқсан, наурыз | Директордың орынбасары | ДЖО | Мониторинг | |||||||||
15 | Оқушы біліміндегі ақауларды жою жұмыстарының жай-күйі (2, 5, 8 сыныптар ) | Біілімдегі ақауларды жою арқылы біілім сапасын арттырудың шешімін табу | Мұғалімдерд ің жұмыс жоспарлары | Тақырып тық | Сауалнама, талдау, бақылау | Қазан, қаңтар, сəуір | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, ƏБ жетекшілері | Кестеге сай | Анықтама | |||||||||
16 | 5-11- сынып оқушыларына қиын тақырыптарды меңгеру бойынша жұмыстардың жай-күйі | Қиын тақырыптарды меңгерудегі кедергілерді анықтау | ҚМЖ | Тақырып тық | Сауалнама, талдау, бақылау | Қазан, қаңтар, сəіуір | Оқу ісі жөніндегі орынбасары, ƏБ жетекшілері | Кестеге сай | жеке жəне топтық кəсіби кеңестер | |||||||||
IV.ОҚУ-ЗЕРТТЕУ ҚЫЗМЕТІ | ||||||||||||||||||
1 | Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау нысаны | Бақы лау түрі | Бақылау əдісі | Орындау мерзімі | Жауапты лар | Қарастыра тын орны | Басқарушылық шешімі | Екінші қайтара бақылау | ||||||||
2 | Ғылыми жетекшінің жұмыс сапасы | Ғылыми конкурстарға дайындық жоспарын іске асыру сапасының уақтылылығын айқындау | Ғылыми жетекшіні ң жұмыс жоспары | Тақыр ыпты қ | Жұмыс жоспарын, аралық зерттеу нəтижелерін талдау, зерттеу күнделігінің толық жəне уақтылы толтырылуын зерделеу | Сəуір-қазан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | Директордың жанындағы кеңес, əдістемелік кеңестің отырысы | Өтінімдерді қарастыру бойынша мектеп комиссиясын құру,ғылыми өнім мазмұны, міндеті, тақырып өзектілігі бойынша ұсыныстарымен ғылыми жетекшілердің пікірін тыңдау | сəуір, тамыз-қырк үйек | ||||||||
3 | Ғылыми-зерт теу жұмыстарына оқушының даярлығы | Өздік жұмыстарына оқушының даярлығын анықтау | Ғылыми жобалар мен басқа байқаулар ға қатысушы оқушыны ң жұмысы | Тақыр ыпты қ | Оқушының зерттеушілік қызмет жағдайының диагностикасы | Сəуір-қазан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖО | ҒББ қолданыстағы жүйесін құру | тамыз-қырк үйек | ||||||||
4 | Бастауыш сыныптарда ғылыми–зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру | Бастауыш сынып оқушыларын ғылыми жобаларға даярлығын анықтау | ғылыми жетекшінің жұмыс жоспары | Тақырыптық | Аралық зерттеу жұмыстарын талдау | Қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖО | ||||||||||
5 | Зерттеуді жүргізу жоспарын іске асыру | Зерттеу бойынша жоспардың сапалы жəне уақытында орындалуын анықтау | Зерттеу жүргізу бойынша жоспарды іске асыру | Тақыр ыпты қ | Ғылыми жетекшінің рефлексивті талдауы, ғылыми жобаға қатысушылар мен оқушылар арасындағы сауалнама | Сəуір-мамы р-тамыз-қы ркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | Директор жанындағы отырыс | Ғылыми жетекшінің рефлексивті есебі | тамыз - қазан | ||||||||
6 | Ғылыми жетекшінің жұмыс сапасы | Ғылыми конкурстарға дайындық жоспарын іске асыру сапасының уақтылылығын айқындау | Ғылыми жетекшіні ң жұмыс жоспары | Тақыр ыпты қ | Жұмыс жоспарын, аралық зерттеу нəтижелерін талдау, зерттеу күнделігінің толық жəне уақтылы толтырылуын зерделеу | Сəуір-қазан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | Директордың жанындағы кеңес, əдістемелік кеңестің отырысы | Өтінімдерді қарастыру бойынша мектеп комиссиясын құру,ғылыми өнім мазмұны, міндеті, тақырып өзектілігі бойынша ұсыныстарымен ғылыми жетекшілердің пікірін тыңдау | сəуір, тамыз-қырк үйек | ||||||||
7 | Ғылыми-зерт теу жұмыстарына оқушының даярлығы | Өздік жұмыстарына оқушының даярлығын анықтау | Ғылыми жобалар мен басқа байқаулар ға қатысушы оқушыны ң жұмысы | Тақыр ыпты қ | Оқушының зерттеушілік қызмет жағдайының диагностикасы | Сəуір-қазан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖО | ҒББ қолданыстағы жүйесін құру | тамыз-қырк үйек | ||||||||
8 | Бастауыш сыныптарда ғылыми–зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру | Бастауыш сынып оқушыларын ғылыми жобаларға даярлығын анықтау | ғылыми жетекшінің жұмыс жоспары | Тақырыптық | Аралық зерттеу жұмыстарын талдау | Қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | ДЖО | ||||||||||
9 | Зерттеуді жүргізу жоспарын іске асыру | Зерттеу бойынша жоспардың сапалы жəне уақытында орындалуын анықтау | Зерттеу жүргізу бойынша жоспарды іске асыру | Тақыр ыпты қ | Ғылыми жетекшінің рефлексивті талдауы, ғылыми жобаға қатысушылар мен оқушылар арасындағы сауалнама | Сəуір-мамы р-тамыз-қы ркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | Директор жанындағы отырыс | Ғылыми жетекшінің рефлексивті есебі | тамыз - қазан | ||||||||
10 | Ғылыми жұмыстың, жобаның сапасы мен бəсекеге қабілеттілігі | Жақсарту мақсатында жобаларға жəне зерттеу жұмыстарына қойылатын талаптардың сақталуын қамтамасыз ету | Жоба мазмұны | Тақыр ыпты қ | SWOT-талдау, туындайтын қауіптер | Қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | Алдын-ала қорғау бойынша комиссия отырысы | Өтінімдерді қарастыру бойынша мектеп комиссиясын құру,ғылыми өнім мазмұны, міндеті, тақырып өзектілігі бойынша ұсыныстарымен, ғылыми жетекшілердің пікірін тыңдау | қазан | ||||||||
11 | Зерттеу өнімінің сапасы | Өнім құндылығын анықтау бойынша жұмыстың талдауы | Зерттеу өнімі (буклет, жадынама, ұсынымда р, шығармаш ылық жұмыстар дың жинақтар ы, оқу құралдары , сайттар, іс-шаралар ды əзірлеу, мобильді қосымшал ар, карталар жəне т.б.) | Тақыр ыпты қ | Жетекшілерме н жəне қатысушыларм ен EduScrum, коучинг | Қыркүйек | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | Алдын-ала қорғау бойынша комиссия отырысы | Өтінімдерді қарастыру бойынша мектеп комиссиясын құру,ғылыми өнім мазмұны, міндеті, тақырып өзектілігі бойынша ұсыныстарымен, ғылыми жетекшілердің пікірін тыңдау | қазан | ||||||||
12 | Дарынды жəне уəжді балалар туралы деректер базасын жаңарту | Дарынды жəне уəжді балалар туралы деректер базасын жаңартудың уақытылы жүргізілуін тексеруді қамтамасыз ету | Дарынды жəне уəжді балалар туралы деректер базасы | Тақыр ыпты қ | Мониторинг (ашықтық, уақытылы жаңарту, қолжетімділік) | Желтоқсан- мамыр | Педагог-пси холог | Директор қатысуымен отырыс, ғылыми-əдіст емелік кеңес отырысы | Деректердің қолжетімді базасын құру | қыркүйек, қаңтар | ||||||||
13 | Дарынды жəне уəжді балалар туралы деректер базасын жаңарту мониторингі | Дарынды жəне дəлелді балалардың дерекқорындағы оқушылардың табыстылығын анықтау, жеке тиімділігін диагностикалау | Дарынды жəне уəжді балалар туралы деректер базасы | Фронт алды | Оқушылардың прогресті дамуын бақылау картасын толтыруды талдау, мониторинг жүргізу | Сəуір | Педагог-пси холог | Директор жанындағы отырыс | Табыс мониторингі, талдау | сəуір | ||||||||
14 | Сабақтар мен факультативт ерде ғылыми жұмыс элементтерін енгізу | Оқу қызметінде жобалық ойлауды дамыту деңгейін диагностикалау | Сабақтар мен факультат ивтердегі жобалау қызметі | Тақыр ыпты қ | Сабақтарға қатысу / факультатив, талдау, өзін-өзі талдау | Қазан | Оқу ісі жөніндегі орынбасары | Ғылыми-əдіс темелік кеңес отырысы | Жұмыс жоспарына мектептің зерттеушілік мəдениетін дамытуға бағытталған іс-шараларды енгізу | сəуір | ||||||||
15 | Мектептің зерттеу əлеуетін арттыру | Шығармашы лық топтардың жұмысының тиімділігін зерделеу | Зерттеу қызметін қолдау бойынша шығармаш ылық топтың жұмысы | Тақыр ыпты қ | Шығармашыл ық топтардың əдістемелік өнімдерінің Мониторингі (басқа педагогтер қолдану мүмкіндігі,пай дасы мен тиімділігі ) | Желтоқсан | ҒƏЖ бойынша директор орынбасары | ҒƏЖ бойынша директор орынбасары | Жұмыс жоспарына мектептің зерттеушілік мəдениетін дамытуға бағытталған іс-шараларды енгізу | мамыр | ||||||||
16 | Зерттеу əлеуетін арттыруға бағытталған ғылыми-əдіст емелік жоспардың бағыты | Зерттеу əлеуетін арттыруға бағытталған іс-шаралар жоспарына баға беру | Ғылыми-ə дістемелік жұмыс жоспары | Тақыр ыпты қ | Талдау, жоспарға түзетулер енгізу | Маусым | ҒƏЖ бойынша директор орынбасары | ҒƏЖ бойынша директор орынбасары | Жұмыс жоспарына мектептің зерттеушілік мəдениетін дамытуға бағытталған іс-шараларды енгізу | тамыз | ||||||||
17 | ОҒҚ жұмысының жүйелілігі мен тиімділігі | Жоспардың, ОҒҚжұмысы шеңберіндегі іс-шаралардың күшті жəне əлсіз жақтарын анықтау, жұмыс тиімділігін арттыру тəсілдерін айқындау | ОҒҚ қызметі (оқушылар дың ғылыми қоғамдас тығы ) | Тақыр ыпты қ | ҒББ отырыстарына, дебаттарға, семинарлар мен коучтарға қатысу, материалдар мен жоспарларды тексеру | Қыркүйек-қ азан | ҒƏЖ бойынша директор орынбасары | Директор жанындағы отырыс | SWOT-талдау | қараша-жел тоқсан | ||||||||
18 | Ғылыми конкурстарға қатысудың нəтижелілігі | Əр түрлі деңгейдегі байқауларға қатысу сапасын бағалау | Жоба конкурста рына қатысу сапасы | Фронт алды | Жобалар нəтижелілігіні ң мониторингі (əдістемелік бірлестіктер мен пəндер бойынша, ғылыми жетекшілер бойынша, конкурс деңгейі бойынша) | Қазан-сəуір | Ғылыми жұмыс бойынша директор орынбасары | Педагогикал ық кеңес (қаңтар, мамыр) | Жоғары нəтиже көрсеткен оқушылар үшін марапаттау жүйесін енгізу | жыл бойы | ||||||||
V.МҰҒАЛІМНІҢ ШЕБЕРЛІК ЖƏНЕ ƏДІСТЕМЕЛІК ДАЙЫНДЫҚ ЖАҒДАЙЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІН БАҚЫЛАУ
Ба қы ла у та қы ры бы | Бақылау мақсаты | Бақ ыла у объе ктіс і | Бақы лау түрі | Бақылау əдістері | Орындау мерзімдері | Жауап тылар | Қарау орны | Басқару шылық шешім | Екінші бақылау |
М ұ ғ а | ОМЖ жəне ҚМЖ əзірлеу жəне іске асыру сапасын анықтау | О қу -т əр би | Тақыр ыптық | Құжаттаман ы зерделеу:ОМЖ жəне ҚМЖ | Қыркүйектің 1 аптасы | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | БӨП жəне БӨП əзірлеу жəне іске асыру бойынша оқыту |
Л і м н і ң ə д і с т е м е л і к д е ң г е й і | е ж ұ м ы с ы | семинарын өткізу | |||||||
Мұғалімнің əртүрлі формаларды, əдістерді жəне заманауи технологияларды қолдануы деңгейін анықтау (топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс) | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Шеберлік сыныбын өткізу, Lesson Study ұйымдастыру | |||
Тұлғаға бағытталған тəсілді қолдану сапасын анықтау | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Əдістемелік бірлестік отырысында тəжірибе алмасу | |||
Оқушылардың оқу жетістіктерінің деңгейіне сəйкес сараланған тапсырмаларды пайдалану тиімділігін бағалау | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу Құжаттаман ы зерделеу: ҚМЖ | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | ||||
Білім беру нəтижелеріне қол жеткізу үшін цифрлық білім беру ресурстарын пайдалану деңгейін анықтау | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу Құжаттаман ы зерделеу: ҚМЖ | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | ||||
Оқу мақсаттарының сабақ мазмұнына сəйкестігін бағалау | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу Құжаттаман ы зерделеу: ҚМЖ | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Критериалды бағалау бойынша ережелерді зерделеуді ұйымдастыру | |||
Бағалау критерийлерін пайдалану мен тапсырмаларға | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу | Бір жыл ішінде сабаққа қатысқан кезде | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | А, В топтары: критериалды бағалау жөніндегі |
дескрипторларды дұрыс құрастыру деігейін анықтау | Құжаттаман ы зерделеу: ҚМЖ | нұсқаулықты игеру | ||||||||
Білім алушылардың жеке жетістіктерінің мониторингін, жүйелі зерттеулерді ұйымдастыру тиімділігін бағалау | Тақыр ыптық | Білімді тексеру: қорытынды бақылау жұмыстары Талдау: ТБЖ нəтижелері | Тоқсанла 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Оқушылары білім сапасының төмен % көрсеткен мұғалімдерді біліктілігін арттыру курстарына жіберу | ||||
Ұжымдық педагогикалық жобаларға қатысу жиілігін анықтау | Тақыр ыптық | Бақылау, сауалнама | Жыл бойы | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | |||||
М ұ ғ а л і м д е р д і ң | Білім сапасын арттыру жəне оқушыларды ынталандыру бойынша мұғалімнің жұмыс сапасына баға беру | Мұ ғал імн ің ше бер лігі мен əдіс тем елі к | Тақы рыпт ық | Білімді тексеру: əкімшілік бақылау жұмыстары, талдау | Жыл бойы | ДОІЖО психол ог | Педкеңес | Lesson Study ұйымдастыру, біліктілікті арттыру курстарына жіберу | ||
Б Е Л С Е Н Д і / п А С С И В Т І Ұ С Т А Н Ы М Ы | Мұғалімнің оқуды жүйелеу, балалардың жеке ерекшеліктерін (темперамент, мінез, қабілет, бейімділік жəне т.б.), өзінің жеке ерекшеліктерін біле білу қабілетін анықтау. | дай ын ды ғы ны ң жа й-к үйі | Тақы рыпт ық | Бақылау, сауалнама, талдау | Жыл бойы | ДОІЖО психол ог | Педкеңес | Мұғалімдердің өзара сабақтарға қатысуы. | |
Мұғалімнің оқушының жеке басын, оның даму мүмкіндіктерін, өз қызметін жобалау қабілетін анықтау | Тақы рыпт ық | Бақылау, құжаттаман ы тексеру, талдау | Жыл бойы | ДОІЖО | Педкеңес | Педагогтың кəсіби даму жоспарын құру | |||
Мұғалімнің оқу-тəрбие процесінде оқушылардың жас жəне жеке қабілеттерін ескеру қабілетін анықтау | Тақы рыпт ық | Бақылау, сауалнама, талдау | Жыл бойы | ДОІЖО | Педкеңес | Ашық сабақтар өткізу | |||
Мұғалімнің балалармен, басқа мұғалімдермен, оқушылардың ата-аналарымен байланыс орнату жəне қолдау, олармен | Тақы рыпт ық | Бақылау, сауалнама, талдау | Жыл бойы | ДОІЖО | Педкеңес | Озық педагогикалық тəжірибені тарату | |||
дұрыс қарым-қатынас орнату, | ДОІЖО | ||||||||
қажетті уақытта тиісті ықпал | ДОІЖО | ||||||||
ету шараларын таңдау | ДОІЖО | ||||||||
мүмкіндіктерін бағалау | ДОІЖО | ||||||||
Мұғалімнің балаларды ұйымдастыру, əртүрлі іс-шараларға қосу, өзін-өзі тəрбиелеуге ынталандыру | Тақы рыпт ық | Бақылау, сауалнама, талдау | Жыл бойы | ДОІЖО | Педкеңес | Озық педагогикалық тəжірибені тарату | |||
қабілетіне баға беру. |
" Ж ас м ұғ ал ім -т əл ім ге р" ж үй ес ін де гі ж ұ м ы с | Жас педагогтардың кəсіби қиындықтарын анықтау | Ж ас м а м ан да р ме н ж ұ м ы с | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу Сұхбат | Жыл бойы | ДОІЖО | ҒПК | Топ үшін жас мұғалім мектебінің жұмысын ұйымдастыру, коучингтер, интенсивтер өткізу, Lesson Study ұйымдастыру, тəжірибелі мұғалімдердің сабақтарына қатысу | |
Пəн бойынша сабақтарды жоспарлау жəне ұйымдастыру сапасын анықтау | Тақыр ыптық | Бақылау: сабаққа қатысу Сұхбат | Ай сайын | ДОІЖО | ҒПК | Жас мұғалімдер онкүндігін өткізу | |||
Жас педагог қызметінің қойылған мақсаттары мен міндеттерінің айқындылығы, нақтылығы, өлшемділігін бағалау. | Тақыр ыптық | Бақылау Құжаттаман ы тексеру Сұхбат | Жыл бойы | ДОІЖО | ҒПК | Жас педагогтың қызметін бағалау критерийлерін əзірлеу | |||
Жас педагогтың кəсіби қызмет бағыттарының əртүрлілігін талдау. | Тақыр ыптық | Бақылау Құжаттаман ы тексеру Сұхбат | Жыл бойы | ДОІЖО | ҒПК | Жас педагогтың қызметін бағалау критерийлерін əзірлеу | |||
Жас педагог тəжірибесінде тəлімгерлік жүйесінің | Тақыр ыптық | Бақылау Құжаттаман ы тексеру Сұхбат | Жыл бойы | ДОІЖО | ҒПК | Тəлімгерлердің қызметін зерттеу | |||
элементтерін іске асыру барысын бағалау. | |||||||||
Ш ы ға р м а ш ы л ы қ / зе рт те у то пт ар ы н ы ң ж ұ м ы с ы | Оқушылардың дарындылығын анықтау жəне дамыту бойынша шығармашылық/ зерттеу топтарының жұмысын бағалау | Э кс пе ри ме нт ті к ж əн е ғ ы л ы м и- зе рт те у ж ұ м ы с ы | Тақыр ыптық | Сауалнама Бақылау Сұхбат | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | ҒПК | Оқушылардың дарындылығын анықтау мəселелері бойынша əдебиеттерді зерделеу | |
Педагогтардың тəжірибесін жақсарту мақсатында Lesson study ұйымдастыру жəне өткізу тиімділігін анықтау. Бастауыш сыныптар Қоғамдық-гуманитарлық бағыт Жаратылыстану-математикалық бағыт | Тақыр ыптық | Сауалнама Бақылау Сұхбат | Тоқсанда 1 рет | ДОІЖО | ҒПК | Ашық сабақтар өткізу, мұғалімдердің сабақтарына қатысу, мектеп, аудандық ҒЗК, олимпиадаларға , конкурстарға қатысу | |||
Педагогтердің инновациялық тəжірибесін енгізу жəне тарату бойынша шығармашылық / зерттеу топтарының жұмыс тиімділігін бағалау. | Тақыр ыптық | Құжаттаман ы зерттеу Бақылау Сауалнама Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖ О | ҒПК | Мектеп, аудан, қала деңгейінде педагогтердің тəжірибесін жинақтау | |||
М ұ ғ а лі м ні ң к əс іб и д а м у ы ж ə н е өз ін -ө зі ж ет іл ді р уі | Оқыту мен тəрбиелеудің əдістері мен формаларының үйлесімінділігін сақтау мен қолдану деңгейін анықтау. | Мұғ алім нің іс - əрек етте гі тəжі рибе сін зерт теу | Тақ ыры пты қ | Бақылау: сабаққа қатысу Сұхбат Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, жас мұғалімдердің онкүндігіне қатысу | |
Психологиялық-педагогикалық білімді жəне психология мен педагогиканың қазіргі жай-күйі туралы білімдері мен біліктлігіне баға беру. | Тақ ыры пты қ | Сұхбат Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, жас мұғалімдердің онкүндігіне қатысу | |||
Өзінің кəсіби дамуының перспективаларын білу мен жеке стилінің ерекшеліктерін анықтай алу қабілеттерін бағалау.. | Тақ ыры пты қ | Сұхбат Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, жас мұғалімдердің онкүндігіне қатысу | |||
Мұғалімнің өзін-өзі дамытуға дайындық деңгейін анықтау. | Тақ ыры пты қ | Сұхбат Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, жас мұғалімдердің онкүндігіне қатысу | |||
Оқытудың белсенді формалары мен əдістерін қолданудың тиімділігін анықтау. | Тақ ыры пты қ | Бақылау: сабаққа қатысу Сұхбат Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, жас мұғалімдердің онкүндігіне қатысу |
Тұлғаның шығармашылық əлеуетінің деңгейін бағалау тəжірибелерін анықтау. | Тақ ыры пты қ | Сұхбат Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | Біліктілікті арттыру курстарына жолдама, жас мұғалімдердің онкүндігіне қатысу | |||
Коммуникативтік құзыреттілік деңгейін бағалау. | Тақ ыры пты қ | Бақылау: сабаққа қатысу Сұхбат Талдау | Жартыжылдықта 1 рет | ДОІЖО | Директордың жанындағы кеңес | жас мұғалімдердің онкүндігіне қатысу |
VІ. ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІНІҢ, ӨТКІЗІЛГЕН ІС –ШАРАЛАРДЫҢ САПАСЫН БАҚЫЛАУ
№ | Бақылау тақырыбы | Бақылау мақсаты | Бақылау объектісі | Бақылау түрі | Бақылау әдістері | Орындау мерзім дері | Жауап тылар | Қарау орны | Басқарушылық шешім | Екінші бақылау |
1 | Тәрбие жұмысында нормативтік құжаттардың басшылыққа алынуы | Құжаттардың бірыңғай талаптарға сәйкестігін назарда ұстау | Тәрбие жұмысының жоспары | Фронталды | Құжаттамаларды зерделеу | Тамыз, қаңтар | Директор | ДЖК | Хаттама | Қаңтар |
2 | Тәрбие жұмысын ұйымдастыру | Тәрбие жұмысының басымдықтарын және сапасын анықтау | Сынып жетекшілерінің жұмысы | Фронталды | Жоспардың орындалуын бақылау, талдау | Тамыз, қаңтар | ДТІЖО | СЖО | Сынып жетекшілердің ӘБ тәрбие жоспарын талқылау және жүзеге асыру | Қаңтар |
3 | Сынып жетекшілердің тәрбие жұмысының жоспарын бекіту және тексеру | Құжаттардың бірыңғай талаптарға сәйкестігін назарда ұстау | Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары | Тақырыптық | құжаттамаларды зерделеу | Тамыз, қаңтар | ДТІЖО | ДЖК | Сынып жетекшілерімен әдістемелік жұмыстарды күшейту, енді бастаған сынып жетекшілерге қолдауларды ұйымдастыру. | Қаңтар |
4 | Мектептің отбасымен өзара әрекеттесуі | Отбасы мен мектеп арасындағы байланысты қадағалау | Ата-аналармен жұмыс | Тақырыптық | сауалнамалар, сұқбаттасу | Ай сайын | ДТІЖО | Штаб отырысы | Ата-аналардың, ата-аналар комитетінің сынып пен мектептің тәрбие жұмысына тартылуын арттыру | Кезекті |
5 | Ата-аналармен жұмыс жасауды ұйымдастыру | Мектеп-оқушы-ата-ана триадасының жұмыс сапасын бағалау | Ата-аналармен жұмыс | Тақырыптық | тәрбие сағаттарының жоспарлары,, жиналыстархаттамалары, ресуртар | Тоқсан сайын | ДТІЖО | ӘКО | Ата-аналардың, ата-аналар комитетінің сынып пен мектептің тәрбие жұмысына тартылуын арттыру | Қыркүйек, қараша, қаңтар, сәуір |
6 | Тәрбие сағаттарының тиімділігі | Сынып сағатының мазмұнына және тәрбиелеу мен оқытудың жаңа тәсілдерін енгізуге қойылатын талаптарды қамтамасыз ету | 1-2-сыныптар 3-4-сыныптар 5-7-сыныптар 8-9-сыныптар 10-11-сыныптар | Фронталды | Сынып сағаттарын бақылау, талдау, сұқбаттасу | Қыркүйек Қараша Қаңтар Наурыз Мамыр | ДТІЖО | ӘКО | Сынып жетекшілерімен әдістемелік жұмысты күшейту | Қараша Қаңтар Наурыз Мамыр |
7 | Білім алушылардың бос уақытын ұйымдастыру | Сабақтан тыс уақытта және үйірмелерде қосымша сабақтарға қатысатын балаларды ынталандырудағы ата-аналардың рөлін анықтау | 1-11-сыныптар | Фронталды | Құжаттамаларды зерделеу, сұқбаттасу, сауалнамалар | Жарты жыл сайын | ДТІЖО | ДЖК | Жазғы кезеңде жалпы орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру. | Қаңтар |
8 | Спорт секциялары мен үйірме жұмыстарының жүргізілу деңгейі | Үйірме бағдарламасының сабақ мазмұнына сәйкестігін анықтау, оқушыларды үйірмелер мен спорт секцияларының жұмысына тарту процесіндегі қиындықтарды диагностикалау | 1-11-сыныптар | Фронталды | Сауалнама, сұқбаттар алу, диагностика жасау | Тоқсан сайын | ДТІЖО | ДЖК | Спорттық секциялар мен үйірмелердің жұмысына оқушылар мен ата-аналардың қанағаттануына мониторинг жүргізу | Тоқсан сайын |
9 | Білім алушыларды білім беру ұйымдарындағы тәрбие үдерісін басқаруға тарту | Оқушыларды тәрбие процесіне тартудың, олардың іс-шараларға белсенді қатысуын қолдаудың пәрменді тәсілдерін зерделеу | Оқушылар қауымдастығы | Тақырып тық | сауалнама, жоспарларды зерделеу, сұқбаттасу | Тоқсан сайын | ДТІЖО | СЖО | Сынып жетекшілерімен әдістемелік жұмысты күшейту (оқыту семинарлары, ата-аналар жиналыстарын бірлесіп әзірлеу, ата-аналармен өзара іс-қимылдың жұмыс нысандарының әртүрлілігі және т.б.) | |
10 | «Мектеп парламенті», өзін-өзі басқару ұйымдары жұмысы | «Жас ұлан», «Жас қыран» ұйымдары, өзін-өзі басқару органдары жұмысының тиімділігін айқындау | Өзін-өзі басқару ұйымы | Тақырып тық | құжаттамаларды зерделеу, ашық сұрақтар бойынша сұқбат жүргізу | Тоқсан сайын | ДТІЖО | ӨӨБҰО | Оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысының жүйесін өзгерту | |
11 | Сабақтан тыс тәрбиелік жобаларды ұйымдастыру және оны іске асыру | «Оқуға құштар мектеп», дебаттық қозғалыс, акциясын өткізу сапасын анықтау | Тәлімгердің жұмыстары, тәрбие орынбасары | Тақырып тық | жобалардың жоспарларын зерделеу, іс-шараларды талдау | Тоқсан сайын | ДТІЖО | ҒӘК | Анықтама | |
12 | «Мектепке жол» қайырымдылық акциясы | Әлеуметтік қорғаусыз қалған отбасы балаларына материалдық көмек көрсетудің сапасын анықтау | Әлеуметтік педагог | Тақырып тық | Құжаттарды зерделеу, сауалнама | Жыл бойы | ДТІЖО | ДЖК | Анықтама Хаттама | Жыл бойы |
13 | Әлеуметтік қорғалмаған отбасы топтарына жататын білім алушылардың санатын анықтау және құжаттарын жинақтау | Жазғы лагерьге тегін ыстық тамақпен, жолдамалармен, өзге де материалдық көмекпен қамтамасыз ету | Әлеуметтік қорғалмаған отбасылар | Тақырып тық | Құжаттамаларды зерделеу, жабық сұрақтар арқылы сұқбат жүргізу | Тоқсан сайын | ДТІЖО | ДЖК | Әлеуметтік аз қамтылған топ балалардың қажеттіліктерін анықтау, жанұялармен сынып жетекшілердің, психологтардың жұмысын бақылауды күшейту. | Тоқсан сайын |
14 | Тегін тамақтануды ұйымдастыру сапасы | Әлеуметтік осал отбасылардағы оқушылардың ыстық тамақтануын ұйымдастыруға қойылатын талаптарды сақтау | Әлеуметтік әлсіз отбасылар, оқу ісі жөніндегі орынбасар | Тақырып тық | асханада бақылау жүргізу, ашық сұрақтармен сұқбаттасу | Күнделікті | ДТІЖО | ДЖК | АКТ | |
15 | Оқушыларға тегін ыстық тамақ беруді ұйымдастыру | Білім алушылардың ыстық тамағын ұйымдастыруы үшін қолайлы жағдай жасау және азық-түліктің санитарлық- гигиеналық қауіпсіздігін қамтамасыз етуілуін бақылау | 1-4-сыныптар | Фронталды | бақылау, құжаттамаларды зерделеу, әңгімелесу | Күнделікті | ДТІЖО | СЖО | Әлеуметтік аз қамтылған топ балалардың қажеттіліктерін анықтау, жанұялармен сынып жетекшілердің, психологтардың жұмысын бақылауды күшейту. | |
16 | Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдау қызметтін ұйымдастыру және психологтың бірлескен жұмыс жоспарының орындалуы | Буллинг/кибербуллинг жағдайларын уақтылы анықтау; зорлық-зомбылықты, өзін-өзі бұзатын мінез-құлықты болдырмау | Психологтар | Фронталды | Құжаттамаларды зерделеу, сауалнамалар алу, сұқбаттасу | Тоқсан сайын | ДТІЖО | ҒӘК/ ПК | Анықтама | Тоқсан сайын |
17 | Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылармен жұмыс істеу ерекшеліктері | Оқудағы және тұлғалық дамудағы қиындықтарды анықтау, инклюзивті оқытуды талап ететін оқушылардың құжаттарын зерделеу | Мұғалімдердің, дефектологтың, логопедтің, психологтың жұмысы | Тақырып тық | ҚМЖ жоспарларын талдау, сабақтар мен сынып сағаттарын бақылау, сұқбаттасу | Жыл бойы | ДТІЖО | ДЖК | ЕБҚ балалардың ата-аналарына сауалнама жүргізу, проблемаларды анықтау және оларды шешу. | Жыл бойы |
18 | Қолайсыз отбасыларға, «Тәуекел топтары» оқушыларына әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету бойынша жұмыстың жай-күйі (жеке консультациялар) | Құқық бұзушылыққа бейім, сабақты дәлелсіз себептермен өткізбейтін және теріс қылықтар жасайтын оқушылармен профилактикалық іс-шаралардың сапасын диагностикалау | Тәуекел топтағы балалардың құқық бұзушылықтарының алдын алу бойынша жұмыс | Тақырып тық | Құжаттамаларды зерделеу, сауалманалар алу, бақылау | Кезекті | ДТІЖО | Штаб отырыс/ Штаб кеңесі | Директор жанындағы отырыс, хаттама. | Кезекті |
19 | 9-10 сынып оқушыларының кәсіптік бағдарлау жұмыстарының жай-күйі | Кәсіптік бағдар бойынша жұмыс тиімділігін диагностикалау | Бірлескен жұмыс жоспары | Фронталды | Жоспарларды талдау | Қыркүйек/ қазан | ДТІЖО | ДЖК | Колледждер мен жоғары оқу орындарының түлектерін, оқытушылары мен студенттерін, әр саланың кәсіби мамандарын тарта отырып, кәсіптік бағдарлау жұмысының нысандарын әр түрлі ету | Қаңтар |
20 | Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу жөніндегі жұмыстың жай-күйі | Қалалық, аудандық ІІБ, Наркопост ұйымдарымен бірлескен жұмыстың болуын және іске асырылуын бақылау | Бірлескен жұмыс жоспары | Фронталды | Жоспарларды талдау | тамыз желтоқсан сәуір | ДТІЖО | ҒӘК | Мектепте зорлық-зомбылық, бұллинг, қауіпсіздікті бұзу фактілерін анықтау үшін оқушылар мен ата-аналарға сауалнама жүргізу | Желтоқсан сәуір |
21 | Кәмелеттік жасқа толмағандар арасында құқықбұзушылықтың алдын алу бойынша жұмыстың жағдайы | Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыруға қойылатын талаптарды сақтау, демалыс кезінде құқық бұзушылықтардың, қауіпсіздіктің алдын алу | 1-11 сынып оқушыларының демалысы, жазғы демалысы | Фронталды | Құжаттарды, жиналыс хаттамаларын зерделеу | Тамыз, желтоқсан, сәуір | Директор | ДЖК | Мектепте зорлық-зомбылық, бұллинг, қауіпсіздікті бұзу фактілерін анықтау үшін оқушылар мен ата-аналарға сауалнама жүргізу | Желтоқсан, сәуір |
22 | Ұлдар мен қыздар кеңестерінің жұмысы туралы | Құқық бұзушылыққа, қауіпсіздікке кеңес беру, қолдау және алдын алу жөніндегі кеңестер жұмысының оң нәтижелерін зерделеу | Ұлдар мен қыздар кеңестерінің жұмысы | Фронталды | Кұжаттамаларды зерделеу, жиналыстар хаттамалары | Кезекті | ДТІЖО | СЖО | Анықтама | Ақпан |
23 | Медицина қызметкерінің жеке гигиена дағдыларын қалыптастыру бойынша профилактикалық жұмысының нәтижелері | Білім алушылардың бірыңғай гигиеналық талаптарды сақтауын қамтамасыз ету | 1-11-сынып оқушылары | Тақырып тық | құжаттаманы зерделеу, сауалнама жүргізу, бақылау | Ай сайын | ДТІЖО | Кеңес | Анықтама | Ақпан |
24 | Әскери-патриоттық тәрбиені ұйымдастыру деңгейі | Әскери-патриоттық тәрбиелеуді ұйымдастыру деңгейін, іс-шаралар сапасын айқындау | Жұмыс жоспары, іс-шаралар жоспары | Тақырып тық | құжаттамаларды зерделеу, сауалнама алу | Тоқсан сайын | ДТІЖО | Кеңес | Анықтама | Тоқсан сайын |